Salve, Salve!
As questões e links abaixo servem para orientá-los em suas pesquisas sobre os temas das oficinas.
O registro de cada pesquisa é individual, deve ser realizado no Portfólio e a correção será feita pelas professores Lya e Jeniffer.
Preconceitos e Bullying: ninguém é melhor que ninguém!
Objetivos: identificar a diversidade humana e cultural presente em nossa sociedade, valorizar e respeitar os produtos culturais e as diferentes identidades. Compreender o bullying, seu funcionamento e os impactos que podem causar.
Conceituar: o que é bullying, o que é preconceito?
Qual a relação entre bullying e preconceitos e qual é a diferença entre os dois?
Quais são as consequências negativas para a pessoa que sofre Bullying?
Quais são as formas mais comuns de preconceitos que podemos observar dentro da escola?
Como diferenciar pequenas “brincadeiras” de Bullying?
O que podemos fazer para identificar e prevenir o Bullying?
Existe alguma forma de punir (pela lei) quem comente preconceitos (racismo/homofobia/violência) ou bullying com outras pessoas?
Click: Texto de Apoio
Click: O fenômeno do Bullying
Click: O sentido do fenômeno do Bullying
Estereótipos dos “outros”: o negro, o indígena e os estrangeiros na mídia
Objetivos: usar os diferentes recursos midiáticos como filmes, séries, novelas, revistas, propagandas, jornais, e etc, para problematizar como o “outro” é representado. Compreender a diversidade, as identidades e como os estereótipos e preconceitos estão enraizados em nossa sociedade
Conceituar: o que são os estereótipos?
O que são minorias?
O que é diversidade?
O que são as Mídias e os Meios de Comunicação de Massa?
Quais são as desvantagens das representações que a mídia faz sobre as minorias?
Como podemos superar os estereótipos?
Click: Youtube
Click: Texto de Apoio: estereótipos e as diversidades
Click: Texto de Apoio: Mídia, estereótipos e minorias
Click: Para além dos estereótipos
Não é só porrada: as formas variadas da violência
Objetivos: conhecer as diferentes formas que a violência se expressa em nossa sociedade: física, psicológica, econômica, verbal, negligência, abandono, dentre outras. Dessa forma, combater preconceitos e estimular a reflexão sobre a importância de denunciar e enfrentar todas elas.
Conceituar: O que é violência?
Quais são as diferentes formas de violência que podemos encontrar em nossa sociedade?
Como o preconceito e a discriminação podem ser formas de violência?
Quais são as principais formas de violência que crianças e adolescentes sofrem?
Como podemos denunciar essas violências?
O que a escola pode fazer para ajudar os estudantes que sofrem essas violências?
Click: Preconceito e discriminação como formas de violência
Click: Atlas da Violência 2019
Click: Monitor da Violência Portal G1
Influências fisiológicas e sociais no esporte
Objetivos: usar o esporte para identificar como os diferentes comambém é ponentes biológicos e genéticos influenciam nas variadas modalidades esportivas. Refletir sobre a importância social do esporte e como ele pode ser usado para demarcar e superar desigualdades.
Conceituar: Qual a importância do esporte:
Quais influências a genética tem na prática esportiva?
Existe relação entre diferenças étnico-raciais e tipos de esporte?
Como a desigualdade social pode influenciar no esporte?
Como o esporte pode influenciar na mobilidade social (mudança de classe social)?
Como o esporte pode ser usado para quebrar preconceitos?
Click: Gênero e raça no esporte
Click: Educação e Esporte para a igualdade
Corpo biológico e corpo político: usos e expressões
Objetivos: identificar o corpo como espaço político, cultural e econômico, usado dentro da história da humanidade para manifestar ideias, valores, diferenças, e etc; Compreender o corpo em seu desenvolvimento fisiológico e social.
Conceituar: Quais transformações o corpo biológico passa ao longo das etapas da vida?
Como o corpo pode ser usada para manifestar identidades, valores, ideologias e crenças?
Corpo e política: como o corpo é usado pelos movimentos sociais e culturais para expressar ideias e opiniões?
Como o corpo pode ser usado pela (e para) a Arte?
Click: Corpo político em Judith Butler
Click: O corpo educado: corpo e sexualidade
Transformações do corpo: sexualidade e identidades
Objetivos: compreender as transformações do corpo ao longo do desenvolvimento, assim como entender os principais tabus em torno da sexualidade e das percepções de gênero. Reflexões sobre saúde e diversidade.
Conceituar: Quais transformações o corpo biológico passa ao longo das etapas da vida?
Quais as transformações mais comuns durante a adolescência?
Para a sociologia e as ciências sociais, o que é identidade de gênero?
Quais os preconceitos mais comuns que envolvem o corpo e a sexualidade?
Como podemos superá-los?
Click: Categorias básicas
Click: Cartilha – Conceitos de Sexo, gênero e identidade
Click: O corpo educado: corpo e sexualidade
A Arte como expressão: questões étnico-raciais, gênero e sexualidade
Objetivos: usar as diferentes expressões artísticas (visuais, arquitetônicas, musicais, literárias, etc) para refletir sobre questões étnico-raciais, sexualidade e gênero.
Conceituar: O que é diversidade cultural?
Quais são as principais artes e artistas indígenas? (na arquitetura, na pintura, na música, na literatura…)
Quais são as principais artes e artistas africanos? (na arquitetura, na pintura, na música, na literatura…)
Quais são as principais formas de arte afro-brasileiras? (na arquitetura, na pintura, na música, na literatura…)
Quais são as principais artistas mulheres?
Qual a influência da cultura Hip Hop, o Rap e o Funk na sociedade?
O que é o Drag Queen te como ele se caracteriza enquanto expressão artística?
O mundo em números: questões étnico-raciais, gênero e sexualidade
Objetivos: usar das diferentes expressões numéricas para compreender as populações em sua diversidade, problemas sociais, culturais, políticos e ambientais. Aprender a usar gráficos e estatísticas para desvendar os desafios que os jovens da atualidade estão enfrentando: desmatamento, desemprego, desigualdade, violência, guerras, etc
Conceituar: Quais são os principais indicadores socieconômicos?
Quais são os principais indicadores que medem a economia do Brasil?
Quais as principais estatísticas da violência no Brasil (racial, contra mulher, contra LGBT, contra indígenas…)? (Atlas da violência 2019)
Pesquisar: identificação étnico-racial no Brasil (brancos, negros, amarelos…); distribuição por sexo, faixa etária, escolaridade – CENSO 2010
Click: Estatísticas do mundo em tempo real
Click: Atlas da Violência 2019
Click: Dicas para ler e interpretar gráficos
Desenvolvimento e impactos ambientais: influência nas comunidades indígenas
Objetivo: a partir da compreensão da organização das diferentes comunidades indígenas, seus modos de vida e valores, refletir sobre os usos da natureza e os impactos socioambientais que essas comunidades vem sofrendo em prol do “desenvolvimento”.
Conceituar: O que são as comunidades ou terras indígenas?
O que são os Povos indígenas? e Quem é índio?
Como é a diversidade dos povos indígenas? Língua, costumes, nomes…?
Quais formas de preconceito os povos indígenas mais sofrem?
O que é desenvolvimento econômico? E desenvolvimento Humano?
Quais os principais impactos que o meio ambiente sofre em nome do desenvolvimento?
O que é sustentabilidade?
Quais os prejuízos o crescimento econômico traz para os povos e terras indígenas? Eles correm riscos de terem sua cultura e história destruídos?
Quais os povos indígenas do Paraná e as consquências do crescimento econômico sobre suas terras?
Click: Povos indígenas no Brasil
Click: Crescimento econômico e meio ambiente
Click: Meio ambiente versus desenvolvimento nas sociedades capitalistas
Desenvolvimento e impactos ambientais: influência nas comunidades quilombolas
Objetivo: compreender historicamente as comunidades quilombolas, sua relação com a escravidão e o racismo; compreensão dessas comunidades, seus modos de vida e valores; refletir sobre os usos da natureza e os impactos socioambientais que essas comunidades vem sofrendo em prol do “desenvolvimento”.
Conceituar: O que são as comunidades quilombolas?
Qual a relação dos quilombos com a escravidão?
Quem foi Zumbi dos Palmares e porque ele é tão importante para a história do Brasil?
Quais preconceitos as comunidades quilombolas sofrem no Brasil?
Como o racismo prejudica os povos negros e quilombolas?
Como se distribuem os Quilombos/terras quilombolas no Paraná?
O que é desenvolvimento econômico? E desenvolvimento Humano?
Quais os principais impactos que o meio ambiente sofre em nome do desenvolvimento?
O que é sustentabilidade?
Quais os prejuízos o crescimento econômico traz para os povos tradicionais quilombolas? Eles correm riscos de terem sua cultura e história destruídos?
Click: Crescimento econômico e meio ambiente
Click: Meio ambiente versus desenvolvimento nas sociedades capitalistas
Click: Site das terras quilombolas
Click: Comunidades Quilombolas do Paraná
Click: Informações Quilombolas
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